Pelayanan Pendidikan Di Rumah Berbasis Ramah Anak Di Era Pandemi Covid-19 Koping Strategi Dan Konsep Diri Orang Tua Siswa
Abstract
The Covid-19 pandemic has been widely researched in terms of its impact on social, cultural and political life, some have also examined the implementation of Distance Learning. This study describes the service of students' parents towards the implementation of child-friendly in the home based learning and relation to coping strategies and self-concept. Conducted in Jakarta by taking eighty sampling obtained by simple random sampling, using correlational quantitative methods, processing statistical data with person product moment, resulting in findings that there is a significant relationship between coping strategies and self concept with service parents of students towards the implementation of child-friendly home-based learning. Thus, to improve the quality of services and the continuity of the learning program at home, it is necessary to develop coping strategies and self-concept of the parents of students, as part of the policy for Distance Learning program intervention.
Keyword: Educational Service in the home, Child-Frendly base, Covid-19 pandemic, Strategy coping, The Self-concept.
Full Text:
PDFReferences
Abudi, R., Mokodompis, Y., & Magulili, A. N. (2020). Stigma Terhadap Orang Positif Covid-19. Jambura Journal of Health Sciences and Research, 2(2), 77–84. https://doi.org/10.35971/jjhsr.v2i2.6012
Agus Irianto. (2007). Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya (ke-4). Prenada Media Group.
Anas Sudijono. (2007). Pengantar Statistik Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Andinny, Y. (n.d.). PENGARUH KONSEP DIRI DAN BERPIKIR POSITIF TERHADAP Abstract . This study aims to investigate the influence of self-concept on academic achievement , the influence of positive thinking on learning achievement as well as the influence of self-concept and positive thinking to mathematics achievement . The method used was a survey method . Population targeted in this study were all students of class XI SMK State Citra , Depok . Samples were taken by simple random sampling technique , as many as 35 students . The research instrument consisted of 2 kinds of mathematics achievement ( test scores ), self- concept and positive thinking ( a questionnaire ). Data were analyzed by multiple regression correlation techniques . Hypothesis testing results show that there is significant self-concept on mathematics achievement , there is the influence of positive thinking on mathematics achievement , and there is the influence of self- concept and positive thinking together on mathematics achievement . 3(2), 126–135.
Ardi Septiyan, Erwin, F. S. (2011). HUBUNGAN MEKANISME KOPING TERHADAP KINERJA PERAWAT PELAKSANA DI RUANG RAWAT INAP. 2008, 1–9.
Arifa, F. N. (2020). Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid-19. Info Singkat;Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, XII(7/I), 6. http://berkas.dpr.go.id/puslit/files/info_singkat/Info Singkat-XII-7-I-P3DI-April-2020-1953.pdf
Ayu, W. T. (2020). Konsep Diri, Regulasi Emosi Dan Asertivitas Pada Mahasiswa. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 4(1), 25. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v4i1.1754
Azmy, A. N., Nurihsan, A. J., Eka, D., & Yudha, S. (2017). Deskripsi Gejala Stress Akademik dan Kecenderungan Pilihan Strategi Koping Siswa Berbakat DESKRIPSI GEJALA STRES AKADEMIK DAN KECENDERUNGAN PILIHAN STRATEGI KOPING SISWA BERBAKAT. 197–208.
Dina Sri Nindiati. (2020). PENGELOLAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG MEMANDIRIKAN SISWA DAN IMPLIKASINYA PADA PELAYANAN PENDIDIKAN. 3, 14–20.
Djaali, P. M., & Muljono, P. (2008). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan: Jakarta. Grasindo.
DODI EFDITIANUR, Dr. Maria Goretti Adiyanti, M.S., P. (2018). Peran Koping terhadap Lamanya Masa Abstinence Penyalahgunaan Narkoba dengan Mediator Efikasi Diri dan Perceived Social Support. 2018(psikologi), 20.
Dowdy, S., Wearden, S., & Chilko, D. (2004). Statistics for Research (Third). Willey.
Duwi Priyatno. (2014). SPSS22 Pengolahan Data Terpraktis. ANDI.
Emzirt. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif (keenam). Raja Grafindo Persada.
Era Kurnia Ningsih(1Mail), Happy Fitria(2), Y. F. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Konsep Diri Terhadap Kinerja Guru. Psikologi, I No. 1 (2(Kinerja Guru), 25.
Guilford, J. P. (2000). Fundamental Statistics in Psychology and Education. McGrraw Hill Book Company Inc, 2000.
Handayani, O. D. (2021). Persepsi Orangtua terhadap Pelaksanaan Belajar dari Rumah pada Pendidikan Anak Usia Dini. 5(2), 1754–1763. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.975
Helmi, A. F. (1999). Gaya Kelekatan Dan Konsep Diri. Psikologi, 1, 9–17(1), 9–17.
Herawati, M. (2017). KONSEP DIRI GURU DAPAT MEMPENGARUHI KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAWAH 2 CIPUTAT. 4(1), 63–74.
Irsyad Kamal, Egi Arvian, Kurnia, Adi, C. (2020). Pembelajaran di Era 4.0 Aplikasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran (Y. Mulyadi (ed.); pertama). Yrama Widya.
Johan, I. R., Muflikhati, I., & Mukhti, D. S. (2013). Gaya Hidup, Manajemen Keuangan, Strategi Koping, dan Kesejahteraan Keluarga Nelayan. In Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen (Vol. 6, Issue 1, pp. 30–39). https://doi.org/10.24156/jikk.2013.6.1.30
Kadir. (2010). Statistika Untuk Penelitian Ilmu Sosial (Juredi (ed.); pertama). Rosemata Sampurna.
Keperawatan, J. I., Andriani, S., Magister, M., Keperawatan, I., & Syiah, U. (2016). Studi Kasus Strategi Koping Lasia Dengan Tempat Tinggal. Jurnal Ilmu Keperawatan, 3(1).
Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak, (2014).
Kurnia, E. (2010). PENGARUH MEKANISME KOPING TERHADAP KEKEBALAN STRES KERJA PADA KARYAWAN RUMAH SAKIT BAPTIS KEDIRI. 3, 29–35.
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
Menteri Dalam Negeri. (2021). Instruksi Menteri Dalam Negeri Nomor 03 Tahun 2021 tentang Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat Berbasis Mikro dan Pembentukan Posko Penanganan COVID-19 di Tingkat Desa dan Kelurahan untuk Pengendalian Penyebaran COVID-19. https://covid19.go.id/p/regulasi/instruksi-menteri-dalam-negeri-nomor-03-tahun-2021
Meredith D. Gall, Joyce P. Gall, W. R. B. (2007). Educational Research. Longman.
Nazir. (2003). Metode Penelitian. Ghalia.
Pardede, Y. (2008). Konsep Diri Anak Jalanan Usia Remaja. Jurnal Ilmiah Psikologi Gunadarma, 1(2), 97293.
Permenkes RI KMK No. HK.01.07/MENKES/382/2020. (2020). Corona virus disease 2019. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia, Nomor 9(Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus DIsease 2019 (COVID-19)), 2–6. http://jurnalrespirologi.org/index.php/jri/article/view/101
Prabawati Setyo Pambudi1), D. Y. W. (2018). Hubungan Konsep Diri dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Keperawatan Prabawati. Chinese Pharmacological Bulletin, 34(5), 712–716. https://doi.org/10.3969/j.issn.1001-1978.2018.05.024
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 21 TAHUN 2O2O TENTANG PEMBATASAN SOSIAL BERSKALA BESAR DALAM RANGKA PERCEPATAN PENANGANAN CORONA WRUS DISEASE 2019 (COVID-I9), Pub. L. No. 21 Tahun 2020, 21 (2020).
Pribadi, B. A. (2007). Aplikasi Pendekatan Konstruktivistik Pada Bahan Ajar Sistem Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 91–102.
Reski, N., Taufik, & Ifdil. (2017). Konsep diri dan kedisiplinan belajar siswa. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 85–91. https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/viewFile/184/210
Retherford, R. D., Robert D. Retherford, M. K. C., & Choe, M. K. (1993). Statistical Models for Causal Analysis. Wiley. https://books.google.co.id/books?id=AxnvAAAAMAAJ
Sabiq, A. F. (2020). Persepsi Orang Tua Siswa tentang Kegiatan Belajar di Rumah sebagai Dampak Penyebaran Covid 19. 4(1), 1–7.
Salehudin, M. (2020). Dampak Covid-19: Guru Mengadopsi Media Sosial Sebagai E-Learning Pada Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 1. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.6755
Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19. Jurnal MAPPESONA, 1, 12.
SETYOWATI, Nurun Fibriana, Subandi, P. . (2010). Pengaruh strategi koping fokus emosi dan dukungan sosial terhadap kesejahteraan subjektif remaja yang ditinggal orangtuanya menjadi buruh migran internasional. psikologi, 20.
Sudirjo, E. (2016). Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konsep Sekolah Ramah Anak. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 2(1). https://doi.org/10.17509/eh.v2i1.2748
Supardi. (2017). Statistik Penelitian Pendidikan Perhitungan, Penyajian, Penjelasan, Penafsiran, dan Penarikan Kesimpulan (ke-1). Raja Grafindo Persada.
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v2i1.104
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c)
ISSN 2723-5459 (Online)
