Analisis Program Perjusa dalam Meningkatkan Mutu Pai di MTS Muhammadiyah 15 Medan

Aris Firjatullah Pratama, Zuliana Zuliana

Abstract


The aim of this research is to find out about the perjusa program in improving the quality of Islamic religious education at MTS Muhammadiyah 15 Medan. The program is one component to support the quality of education, especially in schools. This research uses qualitative methods with the type of field research. This research is supported by significant data collection techniques, namely by observing and interviewing students and teachers as data sources/primary informants. Meanwhile, in data analysis, the author carried out data collection, data reduction, and presented the data in the form of a short description. The results of this research show that in improving the quality of Islamic religious education, the Perjusa program carries out several activities including: 1). Conducting science seminars, 2). Performing evening worship, 3). Take a relaxing walk with the people.


Full Text:

PDF

References


Asnawan. (2020). Relevansi Kebijakan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam. Tafhim Al-‘Ilmi, 223-239. doi:https://doi.org/10.37459/tafhim.v11i2.3751

Atikah, N. (2021). Peningkatan Mutu dan Manajeman Pendidikan di Sekolah Dasar . Jurnal ILmu Pendidikan .

Azra, A. (2000). Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Millinium Bar. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Bamba, M. A. (2012). Dasar-Dasar dan Ruang Lingkup Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Ilmiah Iqra'. doi:https://doi.org/10.30984/JII.V6I1.616

budiman, A. (2022). Perkembangan Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Ilmiah Mandala education, 2525-2530. doi:https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V3I2.324

Deradjat, Z. (1990). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Gunawan. (2015). Metode penelitian kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Hafizin. (2022). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management : Junal Manajemen Pendidikan Islam, 99-110. doi:https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2095

Hojin, M. (2023). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam melalui Tugas dan Fungsi Kepengawasan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 1546-1554. doi:https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1689

Jadidah, A. (2021). UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: PROBLEMATIKA DAN SOLUSI. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 65-82. doi:DOI:10.55187/tarjpi.v6i1.4347

Jailani, A. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa. Al-Tadzkiyyah : jurnal Pendidikan Islam, 257-264. doi:https://doi.org/10.24042/ATJPI.V10I2.4781

Kamil, M. T. (2023). Kultur Sekolah Dalam Membangun Karakter Siswa di MTS Muhammadiyah 15 Medan. KITABAH : JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA, 164-172.

Kholillah, M. K. (2022). Peran Pendidikan dalam Menghadapi Arus Globalisasi. EDUMASPUL, 515-518. doi:https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2508

Mazid, A. (2019, November 07). Persiapan Khusus dalam Pendidikan Karakter . (Haidir, Interviewer)

Moleong, L. J. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Pramono, R. (2022). Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Hafsyah Medan. Jurnal Edumaspul, 723-726. doi:https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2384

Rantio, G. (2022). Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam . JOEAI (Jurnal of Education and Instruction ).

Rizal, F. (2020). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Program MABIT ( Malam Bina Iman dan Taqwa) di MAN Model Banda Aceh. KALAM : Jurnal Agama dan Sosial Humaniora, 90-100. doi:https://doi.org/10.47574/kalam.v8i2.96

Sa’diyah, T. (2022). PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PRIBADI YANG ISLAMI. K A S T A Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya, dan Terapan, 148-159. doi:https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408

Setiawan, H. R. (2015). Pendidikan dalam Perspektif Pemikiran Ibnu Khaldun. The 8th International Workshop on Islamic Development (p. 34). Medan: UMSU Press.

Setiawan, H. R. (2016). Pendidikan dalam Perspektif Pemikiran Imam al-Ghazali. The 9th International Workshop on Islamic Development (p. 56). Medan: UMSU Press.

Setiawan, H. R., & Masita, W. (2016). Pembuatan Media Pembelajaran Melalui Seni Decopage Pada Guru Raudhatul Athfal Kecamatan Medan Area. Prodikmas: Hasil Pengabdian Kepada MAsyarakat, 2(2), 83.

Sinaga, S. (2017). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DAN SOLUSINYA. Jurnal WARAQAT, 175-188. doi:DOI:10.51590/WARAQAT.V2I1.51

Siswopranto, F. (2022). 3683 Standar Mutu Pendidikan . Al-Idaroh.

Sugiyono. (2013). metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syah, M. (2005). Psikologi Belajar. Jakarta: Grafindo Persada.

Tanjung, R. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 29-36. doi:https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481

Usriati. (2021). Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI melalui Metode Daring dengan Model Pedagogis Kontruktivistik di Masa Pandemi. JURNAL KEPENDIDIKAN, 10-32. doi:https://doi.org/10.24090/jk.v9i2.5261

Winarsih, N. (2022). Implementasi MABIT ( Malam Bina Iman dan Taqwa ) dan implikasinya dalam pembelajaran Aqidah dan akhlaq siswa SD Islam terpadu binaul ummah plesungan, karangpandan, kecamatan karangpandan kabupaten karanganyar. JIIP ( Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan ), 1868-1877. doi:https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.651

Yasmansyah. (2022). Konsep dasar pendidikan agama islam . IRJE( Jurnal ilmu pendidikan).




DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i1.11395

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

ISSN 2723-5459 (Online)

 Statcounter

Web Analytics Made Easy - Statcounter

Flag Counter