Pengaruh Penggunaan Strategi Tasmi` Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur`an Siswa Di MTs Madinatussalam Medan
Abstract
The aim of this research is to determine the quality of students' memorization of the Al-Quran and the influence of the tasmi` method on the quality of memorization. The method used in this research is a quantitative experimental method with pretest and posttest types with a sample of 35 students. The data measuring tools used are observation, tests and documentation. The results of this research were analyzed using statistical data analysis with the SPSS application. The results of the research show that the average value of the experimental class is that the class using the Tasmi method is higher than before using the Tasmi` method. As well as memorization fluency, letter fluency, waqf signs, recitation and memory for rote reading. Thus it can be concluded that there is a difference in the quality of students' memorization of the Al-Qur'an on the topic of the Al-Qur'an between before using the tasmi` method and after using the tasmi` method on the quality of students' memorization of the Al-Qur'an in tahfiz subjects at MTs Madinatussalam.
Full Text:
PDFReferences
A’yun, Q., Haq, A., & Mustafida, F. (2019). Hubungan Antara Menghafal AlQur’an dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMPI 01 Singosari Malang. Vicratina, 4(1), 65–71.
Aida Imtihana. (2017). Implementasi Metode Jibril Dalam Pelaksanaan Hafalan Al-Qur’an Di Sd Islam Terpadu Ar-Ridho Palembang. Tadrib, 2(2), 179–197.
Arafah, A., & Pohan, S. (2023). Peran Guru Agama dalam Pengembangan Kreativitas Siswa di Anuban Muslim Songkhla School. Journal on Education, 5(3), 6263–6276. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1399
Fitriani, I., & Masitah, W. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Sima ’ i Terhadap Kualitas Hafalan Al- Qur ’ an Santri Pondok Pesatren Al -Qomariyah. Jurnal PAI Raden Fatah, 6(2), 566–577.
Hasanah, H. (2017). TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
iwan agus supriono. (2019). Implementasi Kegiatan Menghafal Al-Quran. Islamic Education Management, 4(1), 58. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5281
Masita, R., Khirana, R. D., & Gulo, S. P. (2020). Santri Penghafal Alquran: Motivasi dan Metode Menghafal Alquran Santri Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Sungai Pinang Riau. Idarotuna, 3(1), 71. https://doi.org/10.24014/idarotuna.v3i1.11339
Muqoddasah, K. I. (2020). Implementasi Metode Menghafal Al-Qur’an dalam Mewujudkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an (Studi Komparasi di PPTQ Safaniatul Huda III Bandung Diwek dan PPTQ Nur Muhammad Wonoayu Mojoagung). Arsy : Jurnal Studi Islam, 4, 26–33.
Nilamsari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Wacana, 8(2), 177–1828. http://fisip.untirta.ac.id/teguh/?p=16/
Ningsih, N. (2023). Implementasi Metode Tasmi’Bagi Santriwati Penghafal Al-Qur’an Guna Meningkatkan Kualitas Hafalan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Putri Al-Munjiyah Durisawo …. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/24456%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/24456/1/Nanda Aprilia_E-thesis fiks.pdf
Prajitno, S. B. (2013). Metodologi penelitian kuantitatif. Jurnal. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.(Tersedia Di Http://Komunikasi. Uinsgd. Ac. Id), 1–29.
Pratama, N. A., & Hermawan, C. (2016). Aplikasi Pembelajaran Tes Potensi Akademik Berbasis Android. Jnteti, 6(1), 1–6. http://jurnal.unda.ac.id/index.php/Jpdf/article/view/11/13
Ramdhani, M. A. (2017). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28–37.
Robie fanreza, M. P. (2016). Pendidikan Islam Dalam pembentukan karakter anak usia dini. Publikasi Ilmiah, 55–60.
Saputra, D. (2021). Implementasi Metode Tasmi’ Dan Takrir Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(4), 1–23. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya/article/view/557
Septiani, Y., Aribbe, E., & Diansyah, R. (2020). Analisis Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Universitas Abdurrab Terhadap Kepuasan Pengguna Menggunakan Metode Sevqual (Studi Kasus : Mahasiswa Universitas Abdurrab Pekanbaru). Jurnal Teknologi Dan Open Source, 3(1), 131–143. https://doi.org/10.36378/jtos.v3i1.560
Setiawan, H. ., & Abrianto, D. (2021). Menjadi Pendidik Profesional. In Umsu Press.
Setyanto, A. E. (2013). Memperkenalkan Kembali Metode Eksperimen dalam Kajian Komunikasi. Jurnal ILMU KOMUNIKASI, 3(1), 37–48. https://doi.org/10.24002/jik.v3i1.239
Shafia, A. B., & Widianto, E. (2021). Pelatihan Menghafal Al- Qur ’ an Menggunakan Metode Murojaah dan Tasmi ’ untuk Meningkatkan Tahfidz Juz 30 di SDI Al-Barokah Pamekasan Madura. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 145–151.
Utara, P. (2024). APPLICATION OF TALAQQI METHOD IN. 76.
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Zailani, Z., & Ningsih, T. I. (2022). Pengaruh Metode Muraja’ah One Day One Ayat (ODOA) dalam Meningkatkan Minat Hafalan Surah Pendek Siswa Kelas VII di MTs Nahdatul Islam Mancang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 7757–7762.
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i2.11573
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
