Lingkungan Pendidikan Islam Pada Generasi Milenial di Era Globalisasi

Budi Yusuf, Ahmad Rudi Alpata, Farhan Farhan

Abstract


This study explores of the environment on Islamic education for the millennial generation in the era of globalization. The main issue addressed is how globalization and technology affect the Islamic education process. The research aims to investigate the impact of social and technological environments on the understanding and practice of religious values among millennials. The study employs a qualitative approach with literature analysis and relevant case studies. The findings indicate that millennials face significant challenges in distinguishing between traditional and modern values. Technology and social media play crucial roles in accessing and disseminating religious information, but they can also cause identity confusion and value shifts. Therefore, Islamic education needs to adapt new approaches relevant to the dynamics of globalization to maintain the essence of Islamic teachings.   

Full Text:

PDF

References


Adelia, F. (2023). Strategi Penguatan Literasi Digital Berbasis Komunitas dalam Melawan Hoaks pada Media Sosial di Gerakan Masyarakat Peduli Literasi Digital Kota Bekasi. Repository.Uinjkt.Ac.Id. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/75719%0Ahttps://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/75719/1/Fika Adelia - 11190150000030.pdf

Alfi, A. M., Febriasari, A., Azka, J. N., Manajemen, J., Ekonomi, F., & Bisnis, D. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam melalui Teknologi. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 511–522. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index

Asrofi, M. (2021). Pendidikan Islam Nusantara: Menggali Fenomena, Tradisi dan Epistemologi. In Menggali Fenomena, Tradisi dan Epistemologi. http://repo.uinsatu.ac.id/34412/1/BUKU PENDIDIKAN ISLAM NUSANTARA.pdf#page=126

Bashiroh, S., Khumaidi, A., Maghfiroh, U. L., Islam, P. A., Islam, U., Hasan, Z., & Probolinggo, G. (2024). MODERASI PENDIDIKAN ISLAM STUDI KASUS BUMRUNG. 16(2), 244–254. https://doi.org/10.26418/jvip.v16i2.78142

Boestam, A. B., & Derivanti, A. Des. (2022). Komunikasi Digital Dan Perubahan Sosial. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 6(4), 2829–2834. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i4.4032/http

Fauzi, Gumanti, M., Sandora, P., & Oktarina, L. (2024). Kajian reorientasi, peran, dan tantangan pendidikan Islam di era disrupsi: sebuah tinjauan kritis. Sasana: Jurnal Pendidikan Sosial Budaya Dan Agama, 1(1), 37–42. https://ejournal.mediapenamandiri.com/index.php/jsoba/article/view/74

Halimurosid, A. (2022). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 3646.

Handaru, B. I. W. (2021). Tantangan Agama di Era Globalisasi: Analisis Strategi Komunikasi, Karakteristik dan Materi Dakwah. El Madani : Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 2(01), 1–24. https://doi.org/10.53678/elmadani.v2i01.188

Husain, S. (2020). Nilai-nilai Moderasi Islam di Pesantren ( Studi Kasus pada Ma ’ had Aly As ’ adiyah Sengkang Kabupaten Wajo Sulawesi Selatan ). Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 151. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/54381/1/SADDAM HUSAIN - SPs.pdf

Kurdi, M. S. (2023). Urgensitas Pendidikan Islam Bagi Identitas Budaya (Analisis Kritis Posisi Efektif Pendidikan Sebagai Pilar Evolusi Nilai, Norma, Dan Kesadaran Beragama Bagi Generasi Muda Muslim). IJRC: Indonesian Journal Religious Center, 01(03), 169–189.

Mubin Syahrul. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Keagamaan Dalam Kalangan Pemuda Muslim. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(2023), 1093–1104. https://kompasiana.com/syahrulmubin/5e4bb2ce097f3666bf04d932/pengaruh-globalisasi-terhadap-identitas-nasional

Mufid, A. I., & Gustin, G. (2022). Regulasi Dan Upaya Penyuluh Agama Islam: Literasi Sebagai Landasan Sosial-Keagamaan Di Era Digital. Mawa Izh Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 13(02), 168–188. https://doi.org/10.32923/maw.v13i02.2561

Muna, C., Lestari, P., Agama, P., Wawasan, D., Sebagai, B., Dalam, U., Spirit, M., Beragama, M., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2023). Penguatan Agama Dan Wawasan Budaya Sebagai Upaya Dalam Menumbuhkan Spirit Moderasi Beragama. Choirul Muna and Puji Lestari, 6(1), 236–251. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.483.

Najib, M. A., & Fata, A. K. (2020). Islam Wasatiyah dan Kontestasi Wacana Moderatisme Islam di Indonesia. Jurnal THEOLOGIA, 31(1), 115. https://doi.org/10.21580/teo.2020.31.1.5764

Nudin, B. (2020). Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1), 63. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).63-74

Rahma, T., Lemuel, Y., Fitriana, D., Fanani, T. R. A., & Sekarjati, R. D. L. G. (2022). Intolerance in the Flow of Information in the Era of Globalization: How to Approach the Moral Values of Pancasila and the Constitution? Indonesian Journal of Pancasila and Global Constitutionalism, 1(1), 33–118. https://doi.org/10.15294/ijpgc.v1i1.56878

Ramadhani, N. A., & Ghozali, I. (n.d.). Peran Media Sosial Dalam Penyebaran Dan Pembudayaan Nilai-Nilai Pancasila Serta Pendidikan Kewarganegaraan. 1(1), 87–95.

Rohman, T., Iskandar, I., & Barni, M. (2023). Guru dan murid dalam pendidikan abad ke-21: menggali nilai dalam perspektif al-qur’an dan hadis. PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 4(1), 53–64.

Rohman, T., Khojir, K., & Afendi, A. R. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran PAI Dengan Model Hybrid Learning. Andragogi.

Rohman, T., Khojir, K., & Soe’oed, R. (2023). Perenialisme dan Transformasi Pendidikan Karakter di Era Modern. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 11(2), 307–320.

Sadewo, B. S., & Sajari, D. (2023). Modernisasi Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pemikiran Muhammad Iqbal dan Fazlur Rahman. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 167. https://doi.org/10.24014/potensia.v9i2.24166

Soleh, M., & Kuncoro, I. (2023). Menggali Budaya Baru Dan Implikasinya Bagi Keagamaan Gen-Z: Perspektif Sosiologi Dan Antropologi Masyarakat Di Era Kontemporer. Al Irsyad: Jurnal Studi Islam, 2(2), 83–92. https://doi.org/10.54150/alirsyad.v2i2.223

Sugiyarti, S., & Anshory, M. I. (2024). Islamic Education in the Digital Era. TsaQofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(1), 779–786.

Yarmayani, A., & Afrila, D. (2018). Analisis Faktor Lingkungan Belajar Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 8(1), 135. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v8i1.95

Zawawi, I. (2023). Dinamika pendidikan agama islam pada ptu. Diandra Kreatif, 87.




DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i3.11741

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

ISSN 2723-5459 (Online)

 Statcounter

Web Analytics Made Easy - Statcounter

Flag Counter