Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di MTsN 1 Medan
Abstract
The Independent Curriculum is one of the government's efforts to improve human resources through education. This research aims to analyze the problems of implementing the Independent Curriculum at MTsN 1 Medan. To find out this problem, the author uses a qualitative approach with a descriptive type. Data collection was carried out through interviews, observation and documentation. To analyze the data, the author uses qualitative descriptive analysis, namely processing data and describing situations according to the results of observations, interviews and documentation. The subject studied was the Deputy Principal for Curriculum at MTsN 1 Medan. The obstacles found include the diversity of student characteristics, low motivation, limited infrastructure, difficulty carrying out assessments, teacher workload, and limited learning time.
Full Text:
PDFReferences
Susanti, H., Fadriati., Asoa, I. (2023). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Padang Panjang. Alsys: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.58578/alsys.v3i1.766
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138-151
Jannah, F., Irtifa, T., & Fatimattus Az Zahra, P. (2022). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Al Yazidy: Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Pendidikan, 4(2), 55–65. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3193
Hasan, M. S., & Mutakim, M. (2019). Manajemen Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v3i2.104
Insani, F.D. (n.d.). "Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia Sejak Awal Kemerdekaan Hingga Saat Ini. "Jurnal As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(1), 43-64.
Mustaqim, I., & Wijayanti, W. (2019). Problematika Penerapan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Tematik Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Jogoroto Jombang. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 1–23.
Windayanti, W., Afnanda, M., Agustina, R., Kase, E. B. S., Safar, M., & Mokodenseho, S. (2023). Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Journal on Education, 6(1), 2056–2063. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3197
Natalia, K. and Sukraini, N. (2021) Pendekatan Konsep “Merdeka Belajar” Dalam Pendidikan Era Digital. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, No. 3 Tahun 2021, (1), 22–34.
Setiyaningsih, S., & Wiryanto, W. (2022). Peran Guru Sebagai Aplikator Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4), 3041–3052. https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.4095
Suryani, N., Muspawi, M., & Aprillitzavivayarti, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(1), 773. https://doi.org/10.33087/jiubj.v23i1.3291
Mulyana, C (2023). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 12 Bandung. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam. https: //doi.org/10.51729/alhasanah
Setiawan, H. R. (2015). Pendidikan dalam Perspektif Pemikiran Ibnu Khaldun. The 8th Internation al Workshop on Islamic Development (p. 34). Medan: UMSU Press.
Bulqis, D. B. Q (2023). Persepsi Guru Terhadap Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Dan Budi Pekerti (Bp) Di Sekolah Penggerak Smpn 1 Kemang Bogor. Skripsi: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pillawaty, S.S. et al. (2023) ‘Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka’, Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 1, pp. 602–611. Available at: https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.129.
Mustofa, A., Oktavia, V., Himami, A. S (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan. https://doi.org/10.54437/irsyaduna
Ningsih. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di UPT SMP Negeri 9 Gresik. Didaktika : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 29(1), 144. https://doi.org/10.30587/didaktika.v29i1.5326
Ahmad, D. N. F., Fadilah, A. A., Ningtyas, D. C., & Putri, S. N. (2021). Merdeka Belajar Dalam Perspektif Hukum Indonesia. Indonesian Journal of Law and Policy Studies, 2(1), 66. https://doi.org/10.31000/ijlp.v2i1.4452
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149
Husni Hamim, A., Muhidin, & Ruswandi, U. (2022). Pengertian, Landasan, Tujuan dan Kedudukan PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 220–231. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.899
Ikhwan, A. (2014). Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.21274/taalum.2014.2.2.179-194
Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 203–219. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85
Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 830–838.
Syarifah, E. (2023). Progresivisme Implementasi Kurikulum Merdeka;Sebuah Kajian Futuristik. Jurnal Education Transformation
Jihan, I., Asbari, M., & Nurhafifah, S. (2023). Quo Vadis Pendidikan Indonesia : Kurikulum Berubah , Pendidikan Membaik ? Journal of Information Systems and Management (JISMA), 02(05), 17–23.
Fauzi, M. N. (2023). Problematika Guru Mengimplementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pai Di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. DOI 10.35931/am.v7i4.2688
Kemendikbud. Kurikulum Untuk Pemulihan Pembelajaran. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi https://kurikulum.kemdikbud.go.id
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v5i3.11873
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
