Teachers' Efforts to Improve Politeness Towards Students at SMPN 24 Medan
Abstract
The purpose of this study was to determine the teacher's efforts in improving students' polite behavior. This study uses a qualitative approach with phenomenological research methods. The research subjects were students at SMP Negeri 24 Medan with a total of about 30 people. In this study, the informants were taken by purposive sampling. Collecting data using interviews and observation. The results of the study stated that: the forms of teacher efforts to improve student manners at school, namely: religious cultivation, teaching and learning process, punishment, individual and group guidance, and parental involvement.
Full Text:
PDFReferences
Anggi, Fitri. (2018). Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits Pendahuluan. Ta"Lim 1(2):258-87.
Buchari, Agustini. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra 12(2):106. doi: 10.30984/jii.v12i2.897.
Budiman, Agus. (2013). Efisiensi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Membangun Karakter Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Tadib 8(1). doi: 10.21111/at-tadib.v8i1.514.
Gunawan, Raden Dedi. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural. Journal of Educational Research 1(1):23-40. doi: 10.56436/jer.v1i1.8.
Hidayani, Baiq Nurul. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Siswa Melalui Media Cantik Di SD Negeri 11 Mataram.†Jurnal Paedagogy 8(2):233. doi: 10.33394/jp.v8i2.3560.
Khoirun Nida, Fatma Laili. (2013). “Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter.†Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8(2):271-90. doi: 10.21043/edukasia.v8i2.754.
Kobandaha, Istianah Masruroh. (2019). Keluarga Sebagai Basis Pendidikan Karakter.” Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA 15(1):81-92.
Kurnia, Dhika Indahsari, and Heru Mugiarso. (2021). Hubungan Identitas Etnis Dan Kesadaran Budaya Dengan Kecenderungan Perilaku Sopan Santun Pada Siswa Kelas X SMK Mataram Semarang.Indonesian Journal of Counseling and Development 2(2):101-110. doi: 10.32939/ijocd.v2i2.551.
Lilliek Suryani. (2017). Upaya Meningkatkan Sopan Santun Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok. E-Jurnalmitrapendidikan.Com 1(1):114.
Nadzirah, Nuning. (2017). Konseling Integratif Dalam Menangani Gangguan Konsentrasi Belajar Pada Anak ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) (Studi Kasus Anak ADHD Di Lembaga Pengembangan Potensi Anak Beloved Kanti Malang Jatim). Intelektual: Jurnal Pendidikan Islam 7(1):117-128.
Nurjanah, Siti. (2018). Perkembangan Nilai Agama Dan Moral (Sttpa Tercapai). Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(1):43-59. doi: 10.32699/paramurobi.v1i1.177.
Ratnasari, Deni, and I. Made Arsana. (2013). Penanaman Sikap Sopan Santun Sebagai Pendidikan Moral Kepada Siswa Melalui Tata Tertib Di SMK PGRI 2 Kertosono. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan 2(1):334.
Rismayani, Luh Dessy, I. Wayan Kertih, and Luh Putu Sendratari. (2020). Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia 4(1):8-15. doi: 10.23887/pips.v4i1.3164.
Sulaiman, Sulaiman. (2021). Peran Guru Dayah Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Santri Kelas I Di Dayah Nurul Huda Paya Bakong. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 2(2):94-103. doi: 10.47887/amd.v2i2.41.
Taufiqur Rahman, and Siti Masyarafatul Manna Wassalwa. (2019). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 4(1):1-14. doi: 10.35316/jpii.v4i1.175.
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Pancar 3(1):232-245.
Wati, Ina Ambar Ambar. (2018). Layanan Bimbingan Dan Konseling Pribadi Sosial Dalam Menumbuhkan Sikap Positif Siswa. Al-Tazkiah 7(2):91-111. doi: 10.20414/altazkiah.v7i2.655.
Wibowo, Agung Tri, Isa Akhlis, and Sunyoto Eko Nugroho. (2015). Pengembangan LMS (Learning Management System) Berbasis Web Untuk Mengukur Pemahaman Konsep Dan Karakter Siswa. Scientific Journal of Informatics 1(2):127-137. doi: 10.15294/sji.v1i2.4019.
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v4i1.539
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
