Developing Socially Caring Characters Through Extracurricular PMR SMAN 20 Bandung

Dyah Ayu Ratna Kumala Sari, Munawar Rahmat, Agus Fakhruddin

Abstract


This study aims to identify the social care programs that exist in PMR activities at SMAN 20 Bandung, the methods of developing social care characters that are applied, and the realization of these characters in participating students. This research uses a qualitative approach with descriptive method, and data collection techniques including interviews, observations, and document studies. The subjects of this study consisted of PMR coordinators, PMR trainers, and students involved in PMR extracurricular activities. The results showed that PMR extracurricular activities effectively contributed to the development of students' social care character. The methods used in the development of social care characters are able to increase students' social awareness and responsibility. The results of this study show that PMR extracurricular activities contribute to the development of students' social care character, and can be a recommendation for strengthening Islamic religious education through extracurricular activities at the school.

Full Text:

PDF

References


Adiyono, Julaiha, & Jumrah, S. (2023). Perubahan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Paser. IQRO: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 33-60.

Asy'ari, M. W., Badaruddin, & Ali, M. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) di Sekolah Menengahh Pertama Muhammadiyah 1 Surakarta dan Sekolah Menegah Pertama Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2018/2019. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Bali, M. M., & Fadilah, N. (2019). Internalisasi Karakter Religius di Sekolah Menengah Pertama Nurul Jadid. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(1), 1-25.

Basri, & Dwiningrum, N. R. (2020). Peran ormawa dalam membentuk nilai-nilai karakter di dunia industri (studi organisasi kemahasiswaan di Politeknik Negeri Balikpapan). Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(1), 139-158.

Bisri, M., & Bahrudin, D. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Ko-Kurikuler Dalam Mewujudkan Karakter Religius Siswa. Menara Tebuireng: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(2), 13-24.

Citra, Y., & Aidah, A. (2024). Ekstrakurikuler Bina Mental Islam (BINTALIS) dalam Membentuk Karakter Islami Siswa di SMA Negeri 12 Medan. Islamic Management: Jurnal Management Pendidikan Islam, 7(02).

Diana, S. R., Afendi, A. R., & Sudadi. (2023). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pada Peserta Didik di SMPN 6 Tenggarong Seberang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1897-1903.

Erlanda, S. M., Syahidin, & Suresman, E. (2017). Model Pendidikan Agama Islam Di Smp Salman Al-Farisi. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 4(1), 74-79.

Hadi, A. (2020). Konsep dan praktek kesehatan berbasis ajaran islam. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 11(2), 53-70.

Hidayah, N. H., & Nasution, Z. (2024). Media kerja sama guru pendidikan agama Islam (PAI) dan orang tua dalam membentuk tanggung jawab belajar siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 473-486.

Hidayat, M. F., & Hilalludin. (2024). Implementasi Nilai Solidaritas pada Mahasiswa Semester 6 Prodi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta. Student Scientific Creativity Journal, 2(4), 222-228.

Hurrodiah, M., & Yasir, M. (2021). Konsep Persaudaraan Dalam Islam Dan Kristen. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 13(2), 90-102.

Khakiki, N. (2020). Hubungan Antara Altruisme dengan Komitmen Organisasi pada Relawan Korp Sukarela (KSR) Unit Perguruan Tinggi Palang Merah Indonesia (PMI) Kota Semarang. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Miftahudin. (2018). Penanaman Sikap Spiritual dan Sosial Peserta Didik pada Kurikulum2013 SMA Negeri 2 Kebumen. Purwokerto: IAIN Purwokerto.

Muna, D. N., Faradila, M., & Imaduddin, M. (2020). Internalisasi Nilai-nilai Islam pada Program Palang Merah remaja di Madrasah. Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(1), 43-56.

Nilamsari, A., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2023). Pendidikan Karakter Peduli Sosial Melalui Film Jembatan Pensil Karya Hasto Broto Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 490-498.

Ningsih, T. (2012). Unifikasi Pendidikan Karakter Berbasis Agama Islam dalam Pendidikan Sosial di SMPN 1 Purwokerto. Jurnal Penelitian Pendidikan, 4(2).

Nur, M. J. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Empati dalam Pembelajaran PAI di SMPN 5 Sinjai. Imtiyaz: Jurnal Ilmu Keislaman, 8(1), 97-105.

Nurariyanti, E., Adelia, D., Khasanah, R., & Maulana, R. A. (2024). Peran Komunitas Sosial Pager Asik di Kampung Cikuda Kota Tasikmalaya. JoCE: Journal of Community Education, 4(1), 8-15.

Oktarosada, D. (2017). Implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran pendidikan agama islam di kelas X: Studi kasus di SMK Muhammadiyah 2 kalirejo. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.

Prahesty, R., & Suwanda, I. (2016). Peran Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja dalam Membentuk Sikap Tolong Menolong Siswa di SMPN 5 Sidoarjo. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 1(4), 201-215.

Qoriah, H., & Nurpajar, D. (2024). Etika Kepemimpinan dalam Tafsir al-Mizan Karya Muhammad Husain Thabathaba’i. Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research, 1(2), 17-40.

Roslan, M. M., & Zainuri, A. O. (2023). Teori Hifz Al-Nafs Dalam Maqasid Syariah: Analisis Pendalilan: The Theory of Hifz Al-Nafs In Maqasid Syariah: Argumentation Analysis. Journal of Muwafaqat, 6(1), 1-13.

Salsabila, S., Muhtarom, A., & Kirom, A. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidz dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pausuruan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 13(1), 159-171.

Sari, M. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Karakter dan Etika Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 1(1), 54-71.

Swandari, N., & Jemani, A. (2023). Mitra implementasi kurikulum merdeka pada madrasah dan problematikanya. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 102-120.

Taufik, A., & Akip, M. (2021). Pembentukan Karakter Disiplin bagi Siswa. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 11(2), 122-136.

Yasin, R. (2019). Implementation of Wasathiyatul Islam in the Curriculum of Modern Islamic boarding School Darussalam Gontor (Study of KH Imam Zarkasyi’s Thought.). At-Ta'dib, 14(2), 75-96.

Zuhriyandi. (2023). Analisis Nilai-nilai Kemanusiaan atas Pemikiran Tafsir Buya Hamka. At-Tahfizh: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 5(1), 1-33.




DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v6i1.11958

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

ISSN 2723-5459 (Online)

 Statcounter

Web Analytics Made Easy - Statcounter

Flag Counter