Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pada Masa Covid-19 di SMP 3 Muhammadiah Medan
Abstract
This research generally aims to explore the learning evaluation system in schools and uncover problems experienced during the Covid-19 pandemic. This type of research is an expolarative research conducted by SMP Muhammadiyah 03 Medan. Sources of data obtained from the teacher. The research subjects were 30 respondents using interview and documentation methods. While the main instrument is the researcher who is equipped with interview tools and mobile phones. The form of qualitative data analysis is descriptive. The results of the study showed that the implementation of the evaluation of the learning of moral aqidah subjects during the Covid19 pandemic was less effective and not maximally carried out, both in the cognitive, affective, and psychomotor aspects. Teachers use various WhatsApp applications as the main means of the evaluation process. Meanwhile, the Zoom Meeting application is rarely used by teachers in learning evaluation activities.
Â
Keywords: Evaluation, Learning, Covid-19.Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, Mulyono. (2013). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arizona, K., Abidin, Z., & Rumansyah, R. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi pendidikan, 5(1), 64-70.
Dimyanti, & Mujiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Faizah, Lailatul. (2020). Implementasi Aplikasi Google Classroom dalam Pembelajaran Daring Matematika Masa Pandemi Covid-19 (Studi Analisa Kreativitas Mengajar Guru Matematika di SMP Negeri 4 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020). Skripsi, Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Wulan Izzatul Himmah, M. Pd.
Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (2019). A Modifikasi Alur Pembelajaran Harian pada Program Pendidikan Inklusif. Cendekiawan, 1(2), 67.
Mulasi, S. (2019). Problematika Pembelajaran Pai Pada Madrasah Tsnawiyah Di Wilayah Barat Selatan Aceh. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 2, 269.
N, F., Mappincara, A., & Habibah, S. (2019). Pemanfaatan Dan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan, 3(2), 115-121.
N, N., & Mona. (2017). Sarana Prasarana yang Baik menjadi bagian Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga Pendidikan, Sekolah Tinggi Agama Islam. Nur El-Islam, 4(2), 97–129.
Napitupulu, RM. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Kepuasan Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Inovasi Tekonologi Pendidikan.
Oktaviani, R., & Dewi, P. (2019). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung proses belajar siswa di sdn puter 1 kembangbahu lamongan. 8(1), 178.
Rifa’i, M., & Fadhli, M. (2013). Manajemen Organisasi. Medan: Cipta Pustaka Media Perintis.
Setiawan, H. R. (2018). Media Pembelajaran (Teori dan Praktek). Yogyakarta: Bildung.
Setiawan, H. R. (2021). Manajemen Peserta Didik (Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan). Medan : UMSU Press.
Setiawan, H. R., & Abrianto, D. (2019). Sistem Finansial Pendidikan. Yogyakarta: Bildung.
Wijaya, C., & Rifa’i, M. (2018). Dasar-Dasar Manajemen. Medan: Perdana Publishing.
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v2i2.120
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c)
ISSN 2723-5459 (Online)
