The Creativity of the PAI Klaten Teacher Community in Utilizing Belajar.id Accounts

Shindid Gunagraha, Aji Joko Budi Pramono

Abstract


The purpose of this research is to reveal how the creativity of the PAI teacher community in Klaten Regency in utilizing belajar.id accounts as a space for educational digitalization. This research method uses qualitative field research with the research subject being the PAI teacher community at the junior high school level in Klaten Regency. The results of the study show that PAI teachers utilize belajar.id accounts with various creativity through digital platforms such as Canva, Quiziz, and Google Classroom, this form of utilization not only increases students' interest and understanding but encourages them to produce digital works that are integrated with Islamic values. 


Keywords


Creativity; Community; Teachers; PAI; Belajar.id.

Full Text:

PDF

References


Adillah, R., Arfika, N., Purba, F. P. Y., & Yus, A. (2023). Analisis Media Belajar Digital di Generasi Alpha Era Society 5.0 Mendukung Kurikulum Merdeka. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3177

Ajizah, I., & Huda, M. N. (2020). TPACK Sebagai Bekal Guru PAI Di Era Industri 4.0. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 333–352. https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.2.333-352

Asiyah, O. M., & Fahmi Jazuli, M. (2022). Inovasi Pembelajaran PAI Abad 21. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 2(2). https://doi.org/10.53515/tdjpai.v2i2.33

Cahya, U. D., Simarmata, J., Iwan, Suleman, N., Nisa, K., Nasbey, H., … Rahmadani, E. (2023). Inovasi pembelajaran berbasis digital abad 21. In Penerbit Yayasan Kita Menulis.

Cahyono, B. T., & Nugroho, W. (2021). Optimalisasi Pemanfaatan Akun Pembelajaran untuk Kegiatan Pembelajaran Daring. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 170–175. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1766

Eryandi, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter di Era Digital. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 12–16. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.27

Hadziq, M., Havifah, D. A., & Badriyah, L. (2024). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital : Peran Artificial. Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(3), 885–911. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1293

Hafizah, N. (2023). Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699

Hendri, & Supratman Zakir. (2023). Pemanfaatan Akun Belajar.Id Dalam Manajemen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA, 2(1). https://doi.org/10.59024/jipa.v2i1.525

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589

Mahbuddin, A. N. G. (2020). Model Integrasi Media dan Teknologi dalam Pembelajaran PAI. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 183–196. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i2.2312

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis (3rd ed.). United States of America Library: SAGE Publications.

Mulyasa, E. (2023). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi dan Penilaian Otentik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 5(2).

Rafliyanto, M., & Mukhlis, F. (2023). Pengembangan Inovasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Lembaga Pendidikan Formal. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 7(1), 121. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v7i1.1853

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.805

Said, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 194–202. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/pk.62.1300

Sidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan (A. Mujahidin, ed.). Ponorogo: CV. Nata Karya. Retrieved from http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf

Solichin, A., Masdarto, M., Khasanah, M., Abbas, M., Ma’aruf, S., & Kusmawati, H. (2023). Inovasi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan PAI. Journal on Education, 5(2). https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1104

Sudarsana, W., Made, I., Anta, N., Narayanti, P. S., Kertayasa, K., Wayan, I., … Tengah, S. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Inovasi Dan Pemanfaatan Akun Belajar.Id. Communnity Development Journal, 4(3).

Syarbaini, S., Nurmawati, N., & Salminawati, S. (2023). Inovasi Pelaksanaan Pembelajaran Guru PAI di Madrasah Tsanawiyah. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 482–494. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.461




DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v6i3.12639

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

ISSN 2723-5459 (Online)

 Statcounter

Web Analytics Made Easy - Statcounter

Flag Counter