The Effect of the Implementation of the Ubudiyah and Akhlakul Karimah Proficiency Standard Program (SKUA) on the Formation of Religious Values of MTsN 3 Pacitan Students
Abstract
This study aims to prove empirically how the implementation of the SKUA Program is able to shape students' religious values through a systematic process of internalizing values. Using an explanatory quantitative approach, data were collected from 112 grade VII students at MTsN 3 Pacitan through stratified proportional random sampling techniques. Data analysis was carried out by simple linear regression to measure the extent to which the SKUA program has an effect in increasing the formation of students' religious values. The results of the study revealed that the implementation of the SKUA Program has a positive and significant impact on the formation of students' religious values in an integrated manner. The important findings of this research confirm that the strength of SKUA lies in the incorporation of the four main pillars of the Qur'an: Hadith, Fiqh, Moral Faith, and Dhikr and Daily Prayer into one consistent evaluation system. The implication of this research emphasizes that Islamic education in madrassas will achieve optimal success if it is able to ensure that religious values are not only remembered intellectually, but are formed and practiced functionally in daily life.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agus, Z. (2023). Pendidikan Karakater Menurut Abdul Majid Dan Dian Andayani Dalam Perspektif Islam. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 279–290. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i1.56
Aisa, A., Rahmawati, R. D., Fahmi, M. F. R., Rohmah, U. U., & Septia, H. S. (2025). Arabic As a Medium for the Internalization of Worship Values. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 7(2), 90–102. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v7i2.7527
Aisyah, U. N. (2024). Implementasi Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA) Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Di MAN 2 Kab. Kediri (pp. 10–27). pp. 10–27. IAIN Kediri.
Ali, M. F., Mukharomah, A., & Fattah, A. (2025). Efektivitas Standar Kecakapan Ubudiyah Dan Akhlakul Karimah (SKUA) Dalam Mencetak Karakter Religius Siswa. TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 44–58. Retrieved from https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/talimuna/article/view/2814
Fahmy, A. (2024). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Ibadah Shalat Peserta Didik Di Smp N1 Jati Agung Lampung …. Retrieved from https://repository.radenintan.ac.id/33040/%0Ahttp://repository.radenintan.ac.id/33040/1/BAB 1 2 DAPUS.pdf
Hasiholan, A. A., & Ghozali, I. (2025). Pengaruh Sustainability Reporting Dan Corporate Governance Terhadap Nilai Perusahaan (Studi Empiris pada Perusahaan Energi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2021-2023). Diponegoro Journal of Accounting, 14(4), 1–13. Retrieved from http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/accounting
Iwan Sanusi. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan (Hakikat, Pendekatan, Strategi, Model, Tahapan, dan Faktor yang Memengaruhi). Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 16–25. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i1.3823
Karima, N. (2025). Strategi kepala madrasah dalam membangun citra madrasah melalui program unggulan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Kunto, A. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jurnal Universitas Udayana. ISSN, 2302, 8556.
Kusnul Munfa’ati, Dewi Murtasia, Irma Putri Anggraini, & Suci Syamrotul Ilmiya. (2024). Implementasi Program Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlaqul Karimah (SKUA) dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Tarunateach: Journal of Elementary School, 2(2), 113–127. https://doi.org/10.54298/tarunateach.v2i2.401
Mukaromah Ainun Nisa, Al Farras Wiffaq Yaqdhany, Salisah Zahrotus, Fauziah Zulfa, Nisa Zulfa Zahrotun, & Malikah Nurul. (2024). Implementasi Penilaian Psikomotorik Pembelajaran PAI melalui Unjuk Kerja Tata Cara Sholat di SMP Ma’arif 2 Ponorogo. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 73–83. Retrieved from https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Mutalib, W., Mujahidin, A., Nahrawi, M., & Hakim, A. (2025). Konsep Pendidikan Tauhid Dalam Pemikiran Hasan Al-Banna Dan Kh. Hasyim Asy’Ari : Relevansi Terhadap Pembentukan Karakter Muslim Di Era Modern. Jdp (Jurnal Dinamika Pendidikan), 12(1), 227–235. https://doi.org/10.64540/tc0q1g48
Nakhma’ussolikhah, Kurniawan, F. A., Mustain, Nulloh, I. I., Bariroh, U., El Chaziem, E. F., … Cirkam. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter dan Etika Siswa di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Ciruas Serang Banten. Reflection : Islamic Education Journal, 2(3), 338–345.
Nugraha, M. S., & Nurhasanah, L. R. (2025). Model Strategi Pembelajaran Guru untuk Integrasi Nilai Islam pada Pendidikan Anak Usia Dini. BIMBI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 56–63.
Prastiwi, R. (2024). Analisis Pendidikan Islam Terhadap Model Pembinaan Guru Dalam Lembaga Islam. Jurnal Manajemen Islam, 1(1), 196–215. Retrieved from https://oj.mjukn.org/index.php/jumi/article/view/52%0Ahttps://oj.mjukn.org/index.php/jumi/article/download/52/102
Pratama, L. R. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter PAUD. In Jambura Early Childhood Education Journal (Vol. 4). Bumi Aksara. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1125
Prayoga, A. S., & Sahri, I. K. (2024). Transformasi karakter religius : Implementasi nilai-nilai agama Islam pada Standar Ubudiyah dan Akhlakul Karimah ( SKUA ). Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 315–330.
Putri Al-Amien Prenduan, R. (2022). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Abuddin Nata Dan Sutrisno. NIHAIYYAT: Journal of Islamic Interdisciplinary Studies, 1(2), 119–131. Retrieved from https://ejournal.tmial-amien.sch.id/index.php/nihaiyyat/index
Putri, L., & Kunit. (2025). Penerapan Internalisasi Nilai Islam dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di SDN 17 Batu Kunit Informasi Artikel A B S T R A K. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 2(1), 361–367. Retrieved from https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit
Sembiring, dkk (2024). (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (Pertama). Karawang: CV Saba Jaya Publisher.
Sugiyono, & Lestari, P. (2024). Metode Penelitian Komunikasi (Kuantitatif,Kualitatif dan Cara Menulis Artikel Pada Jurnal Nasional dan Internasional). Alvabeta Bandung, CV, 706.
Suheri, E. (2026). Program Kerja Kepala Sekolah: Pengelolaan Sekolah Berdasarkan 8 (Delapan) Standar Nasional Pendidikan (SNP). PT. Revormasi Jangkar Philosophia.
Zainuddin, M. (2011). Paradigma Pendidikan Islam Holistik. In Ulumuna (Vol. 15). PT Remaja Rosdakarya. https://doi.org/10.20414/ujis.v15i1.210
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v7i1.13217
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
