The Implementation Of A Wordwall-Based Game-Based Learning Model To Enhance Students’ Learning Interest In Islamic Religious Education At SMP Al Bukhori Kesilir
Abstract
This study aims to describe how the Wordwall-based Game Based Learning model is implemented in Islamic Religious Education subjects and its influence on students' learning interest at SMP Al Bukhori Kesilir. A qualitative approach was applied using a case study design. Data were gathered through observation, interviews, and documentation, then processed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, with data validity tested using triangulation. The results show that the implementation of the Wordwall-based Game Based Learning model is carried out through three main phases: planning, implementation, and evaluation. The application of this model demonstrates a positive contribution to increasing students' learning interest, as evidenced by active involvement, sustained attention, and high enthusiasm during the learning process. This success is supported by students' learning motivation, teacher readiness, and adequate facilities and infrastructure. In addition, this study notes several constraints, namely unstable internet connection, limited learning time allocation, and the heterogeneity of students' abilities in understanding the material.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Andine, S., Apipah, N., & Selamet. (2025). Implementasi Model Desain Pembelajaran Pai Menurut Perspektif Al - Quran Dan Hadits. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 318–330. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35357
Budi Septiani, T. (2025). Relevansi Metode Game Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(1), 175–185. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i1.1491
Febrian Sutansyah, H., & Muadin, A. (2025). Penerapan Metode Game Based Learning berbantu Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV SDN 4 Parakannyasag Kota Tasikmalaya. Sultan Idris Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 73. https://doi.org/10.21093/si-ppg.v1i2.7737
Fitri, A. (2024). Penggunaan media pembelajaran PAI berbasis Wordwall untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V di SD Negeri 5 Benteng Kabupaten Sidrap. Institut Agama Islam Negeri Parepare. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/6142
Hofifah, U., & Mislan, M. (2025). Penerapan Model Game Based Learning (GBL) Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 116/X Lambur II. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 41–56. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.720
Ilhami, M. W., Vera Nurfajriani, W., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, W. (2024). Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 462–469. https://doi.org/10.5281/zenodo.11180129
Indriyani, L., & Tofaynudin, J. I. (2025). Penggunaan Game Based Learning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Kencong. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1177–1188. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1502
Jannah, M., & Masnawati, E. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 173–183. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2241
Khoironiya, F., Herliani, H., Akhmad, A., & Serena, N. A. (2025). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Berbasis Game Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Symbiotic: Journal of Biological Education and Science, 6(2), 133–147. https://doi.org/10.32939/symbiotic.v6i2.214
Kurniawan, A., & JF, N. Z. (2025). Analisis Minat Belajar PAI pada Siswa di SMKS Muhammadiyah 9 Medan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 11–21. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1263
Lestari, C. A. A., Lestari, A. D., Magfirah, I., & Susilawati, S. (2025). Peran Bahan Ajar, Media Dan Sumber Belajar: Kunci Sukses Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 7(1), 1–21. https://doi.org/10.20885/tullab.vol7.iss1.art1
Marom, N., Kusmana, N., Handayani, S. D., & Sofyan, A. (2025). Pengaruh Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Based Learning Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS kelas V Di SDN Alaswangi 3 Kecamatan Menes. Jurnal Pedagogis Indonesia, 3(1), 1–6. https://terbitan.potlot.id/index.php/jurnalpedagogisindonesia/article/view/93
Nisa Septiana, N., Khoiriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04), 233–243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181
Nuhaa, F. K., & Adisti, R. A. (2025). Penggunaan Media Interaktif Wordwall dalam Menstimulasi Kemampuan Literasi Keaksaraan Anak Kelompok B TK Aisyiyah Pembina Sidomukti Salatiga. ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education, 6(2), 317–330. https://doi.org/10.22515/abna.v6i2.11270
Nurjiah, M., & Marna, J. E. (2025). Pengaruh Game-Based Learning Berbantu Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 1–13. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i2.2355
Padila, C., Asril, Z., Eliza, R., remiswal, Fitriza, R., Batubara, J., & Kurnia Illahi, R. (2025). The Application of Game-Based Learning Model Accompanied by Wordwall on Students’ Learning Independence in PAI BP Subject. Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, 5(7), 7. http://annuha.ppj.unp.ac.id
Permana, N. S. (2022). Game Based Learning Sebagai Salah Satu Solusi Dan Inovasi Pembelajaran Bagi Generasi Digital Native. Jurnal Pendidikan Agama Katolik (JPAK), 22(2), 2085–0743. https://doi.org/10.34150/jpak.v22i1.433
Purnasari, P. D., Lidya Sumarni, M., & Damas Sadewo, Y. (2022). Pendampingan Pemilihan Model Pembelajaran Ditinjau Dari Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 12, 75–82. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. Pustaka Ramadhan.
Santoso, E. B., Hamid, M. A., Warisno, A., Andari, A. A., & Sujarwo, A. (2023). Sistem Manajemen Perencanaan, Pelaksanaan Dan Evaluasi Pembelajaran Di SMP Qur’an Darul Fattah Lampung Selatan. Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 146–155. https://doi.org/10.57146/alwildan.v1i3.1520
Septiani, R. (2025). The Effectiveness of Wordwall-Based Game-Based Learning Model in Islamic Religious Education on Students’ Learning Independence at SMPN 12 Padang. The Future of Education Journal, 4, 3509–3914. https://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/index
Sinaga, D. Y., Simangunsong, R. Y., Simajuntak, A., Sinaga, F., Sinaga, Y. P., Hutagalung, W., Simbolon, U. G., Sitindaon, L. M., & Maharani, N. (2025). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5430
Solikhatun, M., Zaenuri, Masrukan, & Walid. (2022). Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 50–54. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (19th ed.). Alfabeta.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 2896–2910. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/6187/5167/11729
Zakki, A., Jamaris, Solfema, Husna, A., Adha, I., Al-Mitsaq, H., Zul Ilmil Haq, O., & Nasution, S. (2022). Aksiologis dalam Pendidikan Indonesia (Tinjauan Pasal 1 Ayat 1 UU No. 20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Jurnal Nusantara Of Research, 9(1a), 103–115. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v7i2.13235
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
