Strategi Inovatif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Mengatasi Masalah Perilaku di Sekolah SMP Muhammadiyah 49 Medan

Fachri Dahnial

Abstract


This study aims to explore innovative strategies in Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam/PAI) to address behavioral issues at SMP Muhammadiyah 49 Medan. The research identifies the behavioral challenges faced by students in the school, including disruptive behavior, lack of discipline, and low engagement in religious activities. Through qualitative methods, the study analyzes various teaching strategies employed by PAI teachers, focusing on those that integrate Islamic values and creative approaches to enhance student behavior. The findings highlight the effectiveness of interactive learning methods, such as role-playing, storytelling, and group discussions, in fostering positive behavior. Additionally, the study emphasizes the importance of character-building activities, such as religious counseling, community service, and motivational sessions, in shaping students' attitudes. The research concludes that implementing innovative strategies in PAI can significantly improve students' behavior, making them more disciplined and engaged in both academic and religious practices. This approach not only addresses behavioral problems but also contributes to the holistic development of students in line with Islamic principles. The study suggests that schools adopt more varied and student-centered teaching methods to promote a positive learning environment.

Full Text:

PDF

References


Ahmad, D. S. W., & Setiawan, H. R. (2024). Implementasi metode pembelajaran aktif index card match dalam peningkatan prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas IV SD Maitreechit Wittayathan School Thailand. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(2), 333-342.

Alinda, D., & Setiawan, H. R. (2023). Manajemen program Jilsah Pekanan dalam penguatan pendidikan karakter religius di Pesantren Nurul Azmi. Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM), 3(2), 404-414.

Ananda, S., Ridho, M., Situmorang, J., & Setiawan, H. R. (2024). Respon Muhammadiyah dalam bidang pendidikan (study kasus) di PCM Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 40-48.

Arifin, M. (2020). Metode pembelajaran interaktif dalam pendidikan agama Islam. Jakarta: Pustaka Pendidikan.

Fitriani, S. (2020). Peran orang tua dalam mendukung pendidikan agama di sekolah. Medan: UMSU Press.

Hidayat, N. (2019). Pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis agama. Yogyakarta: Laksana.

Muhammad, I., & Sari, A. (2021). Kombinasi metode konvensional dan teknologi dalam pembelajaran agama Islam. Surabaya: Media Pendidikan.

Nurdin, H. (2021). Tujuan pendidikan agama Islam dalam membentuk akhlak mulia siswa. Jakarta: Rajawali Pers.

Sutrisno, B. (2018). Kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam pendidikan agama Islam. Medan: Bina Aksara.

Wahyudin, I. (2022). Relevansi pembelajaran agama Islam dengan kehidupan sehari-hari siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Azhari, A., Ananda, S., Khairani, F., & Setiawan, H. R. (2024). Implementation of the congregational Dhuha prayer program in the formation of students' discipline character in SMP Muhammadiyah 16 Lubuk Pakam. Integrasi: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 2(2), 141-151.

Harahap, P., Pasaribu, F., Aziz, A., & Setiawan, H. R. (2024). Pengaruh bullying terhadap prestasi belajar siswa di MTS Muhammadiyah 04 Sibolga. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 12-19.

Harahap, P., Pasaribu, F., Aziz, A., Awaluddin, A., & Setiawan, H. R. (2024). Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran pendidikan agama Islam bagi peserta didik SMP di Kabupaten Aceh Singkil. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(3), 33-48.

Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (2024). Differentiated learning process in the independent curriculum for the subject of Islamic religious education. Dinasti International Journal of Education Management and Social Science, 5(1).

Irada, C. Y., & Setiawan, H. R. (2024). Hubungan penggunaan media flashcard dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu tajwid di SMP IT Iqra’ Medan. Journal of Education Research, 5(2), 1850-1860.

Lestari, R. D., & Setiawan, H. R. (2024). Penerapan metode aktif partisipatif pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di MTs Ar-Ridha Kota Medan. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(1), 13-26.

Lubis, A. A. F., Fernanda, B., Sari, I. P., & Setiawan, H. R. (2024). Persepsi siswa terhadap metode mengajar guru pendidikan agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 20-29.

Lubis, M. J., & Setiawan, H. R. (2024). Analisis pengelolaan penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 5(1), 24-36.

Mutia, M. P., & Setiawan, H. R. (2024). Penerapan metode brainstorming pada mata pelajaran fiqih di MTs Ar-Ridha Medan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 65-79.

Nursamsiah, N., Sartika, D., & Setiawan, H. R. (2024). Use of artificial intelligence as an interactive media for students at Tigabinanga State High School. Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 66-75.

Rahma, S. M., & Setiawan, H. R. (2023). Implementasi pembelajaran akhlak dengan pendekatan teacher centered learning di Tadika Bijak Lestari Georgetown Malaysia. Journal on Teacher Education, 5(2), 114-122.

Rambey, M., & Setiawan, H. R. (2024). Manajemen pendidikan agama Islam di Masjid Nurul Huda Pasar IV Kelambir Lima. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1-17.

Setiawan, H. R. (2024). The effectiveness of using the Canva application as a learning media on the learning motivation of Islamic education students at Rahmat Islamiyah SMP School Medan. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 1720-1726.

Sinaga, D. Y., & Setiawan, H. R. (2024). Program pembelajaran literasi Al-Qur’an dalam peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(1), 27-38.

Tanjung, J., Maisyara, S., Elysa, E., & Setiawan, H. R. (2024). Management of educational facilities and infrastructure in developing the quality of Islamic religious education at MTs Swasta Sabila Hamparan Perak. Integrasi: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 2(2), 158-166.

Zaky, R., & Setiawan, H. R. (2023). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan karakter kepemimpinan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 232-244.




DOI: https://doi.org/10.56114/integrasi.v2i3.11968

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View Integrasi Stats