Implementation of a Digital e-Module in Marriage Guidance at KUA Rengasdengklok District
Abstract
This study aims to analyze the implementation of a digital e-module in Marriage Guidance (Bimbingan Perkawinan) as an innovative learning medium and to examine its impact on participants’ understanding, motivation, and internalization of sakinah family values. This research employed a descriptive qualitative approach supported by quantitative data. Data were collected through observation, questionnaires distributed via Google Forms, and documentation, and were analyzed descriptively using percentage techniques. The findings indicate that the digital e-module was effectively implemented as a flexible and interactive learning medium in a flipbook format accessible through QR codes. Participants demonstrated positive learning responses, reflected in ease of access, improved understanding of sakinah family concepts, and a strong intention to apply these values in their future marital life. The e-module also promotes independent and reflective learning, enabling deeper internalization of Islamic family values.
Full Text:
PDFReferences
Al Farisi, U., Zakaria, E., Nurhadi, & Karimah, U. (2024). Urgensi bimbingan perkawinan bagi calon pengantin dalam mewujudkan keluarga harmonis. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 6(2), 623–637. https://doi.org/10.47476/assyari.v6i2.409
Anisa, & Jasiah. (2025). Implementasi e-modul berbasis multimedia dalam pembelajaran pendidikan agama Islam: Studi kualitatif terhadap keterlibatan siswa. Jurnal Sains Student Research, 3(4), 353–359. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i4.5323
Anita, Tini, N., & Adawiyah, S. R. (2025). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam: Analisis sistematis terhadap dampak, tantangan, dan strategi implementasi. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 2067–2078. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.1522
Asrofin, S., Ainiyah, Z. D., Madani, M. A. A., & Syaputri, D. (2025). Pemanfaatan media digital untuk meningkatkan internalisasi konsep fiqih pada siswa MI NU 03 Darussalam Tuban. At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 33–43.
Badan Pusat Statistik. (2024). Jumlah perceraian menurut provinsi dan faktor penyebab perceraian (perkara). https://webapi.bps.go.id/v1/api/interoperabilitas/datasource/simdasi/id/25/tahun/2024/id_tabel/aWhSR0ViS3hxc1hWZlZEbExjNVpDUT09/wilayah/0000000/key/WebAPI_KEY
Derakhshan, Z., Omidian, M. A., Rakhshani, T., Golab, F. G., & Jeihooni, A. K. (2025). Investigating impact of theory of planned behavior-based educational intervention on HIV screening among healthcare staff. BMC Health Services Research, 1(9), 1–9. https://doi.org/10.1186/s12913-025-13401-5
Dila, I. Y., Juliani, L., Ginting, C. A., & Ranto, K. Z. W. (2024). Program initiative to increase the relevance of Islamic religious education in the digital era. Journal of Contemporary Gender and Child Studies, 3(3), 252–256.
Diniyati, A., Salma, N. D., & Farhurahman, O. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran digital untuk meningkatkan literasi siswa pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 97–110. https://doi.org/10.62383/aliansi.v2i1.672
Fadhila, A. M. A., Khaerudin, & Tarjiah, I. (2022). Analisis kebutuhan pengembangan e-learning bimbingan pra-nikah bimbingan masyarakat Islam di Kementerian Agama. Proceedings of the Fourth Conference on Research and Community Services STKIP PGRI Jombang, 4, 33–40.
Ginting, E. B., Utari, D. S., Laila, N., Aulia, S., & Siregar, Y. R. (2024). Peningkatan kualitas layanan publik: SIMKAH 4 sebagai solusi modern di Kementerian Agama Kecamatan Medan Timur. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(1), 10470–10482.
Hanif, M., Qudsiyyah, M., & Hanifah, N. D. S. (2025). Integrating information technology in Islamic education: A qualitative study using Richard Mayer’s multimedia learning theory. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(2), 2638–2651. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i2.7192
Hasanah, A. I., & Jasiah. (2025). Pengembangan e-modul pada pembelajaran PAI tentang bab pernikahan dalam Islam untuk kelas XII. At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education, 2(2), 250–256.
Hendratri, B. G., Dianto, A. Y., Zakariya, M., & Fuad, M. (2023). Transformasi positif: Analisis sistem jual beli online dalam perspektif ekonomi Islam. Journal on Education, 5(4), 17801–17806.
Kalamiah, M. J., Habibi, M. S. S., & Asy’ari, S. A. (2025). Revitalisasi dan digitalisasi bimbingan perkawinan: Mencetak keluarga sakinah di era modern. Cross-Border Journal of Islamic Studies, 7(2), 342–353. https://doi.org/10.37567/cbjis.v7i2.4228
Lestarini, A. H. (2025). Data BPS 2024: Ini 3 provinsi dengan angka perceraian tertinggi di Indonesia. MetroTV News. https://www.metrotvnews.com/read/k8oCVydp-data-bps-2024-ini-3-provinsi-dengan-angka-perceraian-tertinggi-di-indonesia
Linda, R., Zulfarina, Mas’ud, & Putra, T. P. (2021). Peningkatan kemandirian dan hasil belajar peserta didik melalui implementasi e-modul interaktif IPA terpadu. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 191–200. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19012
Ma’ruf, A. (2025). Digitalisasi materi bimbingan perkawinan melalui booklet pada KUA Bongas. Scribd. https://www.scribd.com/document/919820402
Malau, M. L., & Hasanah, U. (2025). Sertifikat Elsimil sebagai persyaratan nikah dalam upaya pencegahan stunting perspektif maq??id al-syar?‘ah. Borneo: Journal of Islamic Studies, 6(1), 159–169.
Miftahussurur, W., Saini, & Kalamiah, M. J. (2025). Paradigma baru bimbingan pra nikah: Integrasi maqasid syariah dan fikih Syafi’i. Syariah: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 1(2), 37–53.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis. Universitas Indonesia Press.
Mudassir, Rusly, F., & Nugroho, I. Y. (2025). Analisis sosiologis pernikahan Islam: Antara norma agama dan perubahan sosial. Maqasid: Jurnal Studi Hukum Islam, 14(1), 204–216.
Mutmainnah, Aunurrahman, & Warneri. (2021). Efektivitas penggunaan e-modul terhadap hasil belajar kognitif pada materi sistem pencernaan manusia. Jurnal Basicedu, 5(3), 1625–1631.
Na’mah, U. (2022). Family resilience for early married couples through the sakinah family counseling. Proceedings of the 4th International Conference on University-Community Engagement (ICON-UCE), 647.
Nasution, Y. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2(2), 336–344.
Qotimah, I., & Mulyadi, D. (2022). Kriteria pengembangan e-modul interaktif dalam pembelajaran jarak jauh. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(2), 125–131.
Rafsanjani, T., Abdurrozaq, M., & Inayati, F. (2024). Islamic religious learning in the digital age: An interactive method for generation Z. SICOPUS, 2, 304–315. https://doi.org/10.61455/sicopus.v2i03.222
Rohmiati, E., et al. (2025). The use of digital media in learning Islamic religious education: Opportunities and challenges. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 14(1), 33–45. https://doi.org/10.54437/juw
Sholeh, B., Hufad, A., & Fathurrohman, M. (2023). Pemanfaatan e-modul interaktif dalam pembelajaran mandiri sesuai kapasitas siswa. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(2), 665–672. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.458
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Suryani, L., & Sayehu. (2023). Efektivitas bimbingan perkawinan terhadap calon pengantin sebagai upaya pencegahan perceraian. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 787–793.
Syah, A. A., Bustomi, I., & Kodir, F. A. (2023). Kajian modul bimbingan perkawinan untuk calon pengantin dalam perspektif filsafat hukum.
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v7i2.13227
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
