Implementation Of Islamic Religious Education In The Character Forming Of Students At SMA Muhammadiyah 01 Medan
Abstract
This study examines the application of Islamic religious education in the formation of student character at SMA Muhammadiyah 01 Medan. The type of research used is qualitative research. The primary data source in this study were Islamic Religious Education Teachers. Data collection techniques in this study using observation and interviews. The results of the study found that the application of Islamic religious education learning in order to shape the character of students at SMA Muhammadiyah 01 Medan, namely by habituation in the form of habituation of good behavior, habituation of praying in congregation in the school prayer room, saying greetings when entering class, and reading "basmalah" and "hamdalah" when starting and ending the lesson. In addition, there is direct practice in learning Islamic religious education, including: practice in managing corpses.
Full Text:
PDFReferences
Agung, Gusti Made Gede Mudana, ‘Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara’, Jurnal Filsafat Indonesia, 2.2 (2019)
Ainiyah, Nur. 2013. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Journal.Iaingorontalo.Ac.Id 13(1):25–38.
Akrim, & Setiawan, H. R. (2022). Transformation of Islamic education curriculum development policy in the national education system. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(7), 2538–2552.
Apriani, An-Nisa &. dkk. 2021. “Penguatan Pendidikan Karakter Pada Masa New Normal COVID-19 Melalui Flipped Clasroom.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 14(2).
Arikunto. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Surakarta: Citra Pustaka.
Asrul, Syukri Ahmad Sitorus. (2016). Strategi Pendidikan Anak sia Dini Dalam Membina Sumber Daya Manusia Berkarakter. Medan: Perdana Publishing.
Efendy, Rustan &. Irmwaddah. 2018. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(1).
Elihami & Abdullah Syahid. 2018. “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mmembentuk Karakter Pribadi Yang Islami.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 2(1).
Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (2019). A Modifikasi Alur Pembelajaran Harian pada Program Pendidikan Inklusif. Cendekiawan, 1(2), 67.
Hasbi W.A. P. Par. 2019. Pendidikan Agama Islam Era Modern . Yogyakarta: PT Leutika Nouvalitera.
Hasrian Rudi, W. M. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMSU 2016-2017. Intiqad, 9(1).
Haudi. 2020. Dasar-Dasar Pendidikan. Kubung: CV Insan Cendekia Mandiri.
Hidayat Abdul Salam, Firmansyah,Sofyan Hanif. 2021. Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Nomor Lari Berbasis Permainan Pada Siswa Seolah Dasar. Purwodadi-Grobogan: CV. Sarnu Untung.
Khadijah. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: Citapustaka Media Perintis.
Mamik. 2015. Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publisher.
Mulia, Harpan Reski, ‘Pendidikan Karakter: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih’, Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 15.01 (2019), 39–51
Nuhgaraha, Dahwadin &. Farhan Sifa. 2019. Motivasi Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Wonosobo: CV. Mangku Bumi Media.
Rosyad, Ali Miftakhu, ‘Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Managemen Sekolah’, Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5.02 (2019), 173–90
Rozana, Salma &. Abdi Syahrial Harahap. 2021. Startegi Taktis Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Rukin. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif. Galesong: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Setiyowati, Eny. 2020. “Pembentukkan Kepribadian Islami Pada Anak Usia Dini.” Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam Dan Sosial 14(2).
Sujiono Yuliani Nurani. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Supriyati. 2019. “Pola Pembentukkan Kepribadian Muslim Siswa SD Negeri 1 Krandegan Kabupaten Banjarnegara.” Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Purwokerto.
Suwartini, Sri, ‘Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan’, Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4.1 (2017), 220–34
DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v3i3.426
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam
ISSN 2723-5459 (Online)
