The Effect Of The Application Of The Use Of Google Classroom As A Learning Media At SMA Negeri 1 Pancur Batu

Andini Arafah, Ikra Mawaddah, Saleh Saleh, Mukhtar hasan batubara

Abstract


In today's era, technological developments are very fast so that they can support learning very well, for example using the classroom application where using this application can make it easier for educators and students to carry out the learning process, where in this classroom application you will be able to send files, videos, links , ppt and so on to be used as learning materials given by educators, so that students can open the files provided anytime and anywhere without having to meet or meet with educators. The research method used is a qualitative method, which uses a questionnaire to be given to 30 students where there are questions about students' opinions in using the classroom application. The research results obtained are where students can greatly improve student learning achievement, because it can help students in learning.

Full Text:

PDF

References


Ahmad, Z. A., & Manan, K. A. (2020). Knowledge, Attitude On Health Practices Of University Students And Staffs During The Covid-19 Pandemic In Malaysia. The Journal Of Society And Media, 4(2), 367– 384.

Anggraini, E. (2019). Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Aplikasi Google Classroom Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Pada Peserta Didik Kelas Viii Smpn 9 Bandar Lampung (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Arfandi, A. (2020). Teachers Ability On Information And Communication Technology In Industry 4.0 Era. 3rd International Conference On Education, Science, And Technology (Icest 2019), 161–164.

Arum, S., & Bhakti, Y. B. (2020). Pengaruh Aplikasi Google Clasroom Terhadap Minat Belajar Siswa Sma/Smk. 1(2), 101–106. Hanum, N. S. (2013). Keefetifan Elearning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning Smk Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1).

Damayanti, S. A., Santyasa, I. W., & Sudiatmika, A. A. I. A. R. (2020). Pengaruh Model Problem Based-Learning Dengan Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 83-98.

Hikmatiar, H., Sulisworo, D., & Wahyuni, M. E. (2020). Pemanfaatan Learning Manegement System Berbasis Google Classroom Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 78–86. Https://Doi.Org/10.26618/Jpf.V8i1.30 19

Husain, C. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Di Sma Muhammadiyah Tarakan. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2).

Khofifah, L., Supriadi, N., & Syazali, M. (2021). Model Flipped Classroom Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Matematis. Prisma, 10(1), 17-29.

Khunaini, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Learning Management System Google Classroom Dan Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Daring. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2079-2091.

Mirlanda, E. P., Nindiasari, H., & Syamsuri, S. (2019). Pengaruh Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa. Symmetry: Pasundan Journal Of Research In Mathematics Learning And Education, 4(1), 38-49.

Mustaufan, A. (2021). Video Narasi Cerita Karya Siswa Dengan Platform. 4(1), 163–172. Nirfayanti, N., & Nurbaeti, N. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Proximal Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika Issn 26158132 (Cetak) Issn 26157667 (Online), 2(1), 50–59.

Nainggolan, A. P., & Manalu, R. B. B. (2021). Pengaruh Penggunaan Google Classroom Terhadap Efektifitas Pembelajaran. Journal Coaching Education Sports, 2(1).

Nurhaedah, N., & Arfandi, A. (2013). Hubungan Antara Minat Dan Persepsi Lulusan Smu Terhadap Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Pgsd). Jurnal Publikasi Pendidikan (Publikan), 3(1).

Pinontoan, K. F., Walean, M., & Lengkong, A. V. (2021). Pembelajaran Daring Menggunakan E-Modul Pada Flipped Classroom Statistika Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Dan Intensi Berwirausaha. Jinotep (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 8(1), 1-10.

Pradana, D. B. P. (2017). Pengaruh Penerapan Tools Google Classroom Pada Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. It-Edu: Jurnal Information Technology And Education, 2(01).

Purnamawati, P., Arfandi, A., & Nurfaeda, N. (2019). The Level Of Use Of Information And Communication Technology At Vocational High School. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(3), 249–257.

Qholby, W. (2020). Pengaruh Penerapan Project Based Learning Melalui Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi. Journal Of Research And Education Chemistry, 2(1), 23-23.

Ridwan, T., & Umam, A. F. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(1), 37-46.

Setiawan, H. R., & Mayurida. (2022). Utilization Of Google Class Room In Islamic Religious Education Subjects At Smp Rahmat Islamiyah Medan. International Journal Reglement & Society (IJRS), 3(2), 146–153.

Setiawan, H. R., Mukti, A., & Syaukani. (2021). Peningkatan Kompetensi Berbahasa Arab Siswa Melalui Model Manajemen Pembelajaran POACE. Arabi: Journal Of Arabic Studies, 6(2), 204.

Setiawan, H. R., & Ritonga, M. (2022). The Effectiveness of Online Learning System in Arabic Subject at Al-Ulum Islamic Junior High School Integrated of Medan. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 6(1), 48.

Sirait, E. D., & Apriyani, D. D. (2021, January). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 5, No. 1).

Yogaswara, S. M., Maryani, L., Danisa, R., Maulana, F., & Puspitasari, P. A. (2022). Penerapan Google Classroom Berbantukan Google Meet Dalam Pembelajaran Ekonomi Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar. Oikos: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan Ekonomi, 6(1), 30-43.




DOI: https://doi.org/10.56114/edu.v1i3.412

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats Educate

Flag Counter

ISSN 2828-108X (Online)